GMAT语法6个常识性低级错误讲解一览

高端一对一面授保分

签订保分协议-不到全额退费
立即参加

事实上对于GMAT语法知识点的考察上,重点还是通过句子改错题的形式,此部分题出错的机率是最高的,这已经成为了很多同学最难的地方。事实上若想突破此方面的难点,如此在平日里还要多对GMAT语法知识点进行熟练的掌握以及应用。

GMAT语法6个常识性低级错误讲解一览-GMAT考题大师

  下面就为大家详细介绍GMAT语法总结三大知识点:

1.代词遵循规则:

a.that一般只可以指代单数名词

b.指代唯一:在相同的一句话中,全部的that都指代统一对象,全部的it同样是这样。

(tip,如果前句使用的是全部格形式,那么后句的代词若想指代前句的所有者,是绝对错的)

c.主句在前从句在后,一般只有从句可以用代词。从句在前主句在后,谁用代词都可以。

d.任何代词不可以指代句子,改为so.(高频考点!)

f.such as +代词是错误的。

2.错误代词的修改:a.可以使用一个名词指代 (正确选项标志)

b.改为现在分词的伴随状态。

3.关于就近指代

1. which在从句里的作用。a.prep+which 后把整句都接完。b.which后接不完整句,which在从句中要做成分。c.百分比结构,如10% ofwhich整个作名词性结构。

2.which的指代。此点是相当的烦。最开始比较传统的理解就是如此的结构(介词为of):1.A of B which. 2. A of B, which(主要的区别就是有无c omma),前者只可以是就近指代,后者能够越前指代,但同样并非就一定越前指代。其次若介词并非是 of,是不是可以越前指代吗? 事实上大部分的语法争端都是从这里开始的,是难以得到平息。但是,有几点是可以肯定地,一是A of B which明显就不是好的结构,应该改变成是that(可以用word试试,office认为这是语法错误)。二是就近指代是主流。因为从阅读的角度来讲,越前指代会造成理解的困难,而og是最不喜欢任何造成理解困难的用法的。三是逻辑意思决定which后的谓语单复数。所以,把which可能引起的指代作为相对错也许比较合理。(当然,我现在脑海里都浮现出很多范例了。比如a group of birds that……那道题。)对了对了,还要注意 body of/an array of/a seriesof/a collection of/ a set of /the number of +n/ns

  以上是GMAT语法小结,下面重点介绍一下常见错误点吧

GMAT作文里不能用“you”,这是真的吗?

第二人称人称代词“you”在GMAT写作中不是一点都不能用,但是也并不提倡使用。学术性文章里对语言风格的要求可能因人而异,按照严格的要求,人称代词(“personal pronouns”)是不应该使用的,如“I, we, you, they”等等,不使用人称代词,你的文章看上去就十分的正式和客观。因此,如果你将来遇到的教授比较严格或保守的话,可能会要求你改掉所有有人称代词的句子。

GMAT写作相比于学术论文还是没有那么正式的,但是内容也是比较正式的,因此,第二人称代词“you”还是不用或尽量少用为好,第一人称和第三人称就都是可以接受的了。如果你有常写“you”的习惯,不妨每次将它改为“we”、“people”或“one”。

语法要点:GMAT作文中尽量少用或不用第二人称代词(“you”、“your”、“yours”等),改为第三人称或第一人称。

“amounts of”和“numbers of”的用法一样吗?

一个同学在作文里写了“amounts of people have the opportunity to work at home nowadays”这样的句子。也有很多同学写过“a great amount of historical buildings”或“the amount of printed books”这样的表达。他们往往将“amounts of”或“an amount of”当成了“a lot of”或“lots of”的替代表达。

“a lot of”或“lots of”一般来说的确不太适合用在书面表达中,但是它们修饰的名词可以是可数名词,也可以是不可数名词,因此用不着多做考虑。然而,用“an amount of”或“amounts of”来修饰的名词,根据标准用法的要求,应该修饰物质名词(如water)或抽象名词(如pain),也就是不可数的名词。因此,用它们来修饰“people”、“buildings”这样的可数名词是不正确的。那么,什么量词用来修饰可数名词呢?“a number of”或“numbers of”,如:“a large number of cars”。

语法要点:“an amount of”或“amounts of”用在不可数名词前面,而“a number of”或“numbers of”用在可数名词前面。其区别基本相当于“many”和“much”的区别。

“between”后面能接两个以上的事物或人物吗?

“between”和“among”有什么区别也是大家常问的一个问题。有这样的说法:“between”表示“两者之间”,后面应该接两个事物或人物;“among”表示“多者之间”,后面接三个及其以上的事物或人物。

事实上,在地道的英文文献中,“between”后面放n多个事物或人物也是常见到的。那么,“between”和“among”两个介词的意思区别在哪儿呢?“between”更为强调多个事物或人物中相互之间“一对一”的关系,如“the conflicts between the three kingdoms”,“among”则更有“群体感”,强调所有个体之间存在的东西,如“the feeling among the test takers”。

语法要点:尽管“between”常用来表示“在…两者之间”,它的后面也是可以接三个或更多的事物或人物的。

“such as”和“like”能彼此替代吗?

“such as”和“like”都是常用来完成举例的介词。它们之间是可以互相替换的,不管后面是一个例子还是多个例子。使用它们的时候,要在“such as”或“like”的前文写一个较大范围的概念(如cities),然后“such as”和“like”后面写这个较大概念范围下的具体例子(如“Beijing and New York”)。我们既可以写“cities like Beijing and New York”,也可以写“cities such as Beijing and New York”,而且后者还可以变成“such cities as Beijing and New York”的样子。

语法要点:你可以将“such as”和“like”进行替换,不用担心后面所举例子的数量。

“people”能改写成“persons”吗?

如果本该写“people”的地方写成“persons”,会让英美国家的读者感到不舒服,如“Li Na’s story has inspired many persons”,就十分awkward,应该改成“Li Na’s story has inspired many people”。

传统语法有这样的说法:如说明特定人数时,用“persons”较合适,如“five persons”;如无特定人数,则“people”较好,如“many people”。不过,现在“people”前面加具体数字的做法已经被普遍接受了,如“five people”。倒是反过来“many persons”或“a large number of persons”看上去十分不合适。

语法要点:写作时不应用“persons”作为“people”的替换写法。“人们”写成“people”是最合适的。

“so”和“so that”的意思是一样的吗?

经常看到同学们在要写“so”的地方写成“so that”,如:“Nowadays parents are extremely busy in their work so that they do not have enough time to communicate with their children”。这个句子如果按照现在写成的样子翻译,意思就成了“如今的父母工作十分忙碌,就是为了让他们没有时间和自己的孩子交流。”很显然,这不是作者想表达的意思,这个“so that”的使用是错误的。

“so”是表因果关系的连词,可以翻译成“所以”,其后面的句子是上文的结果,如“It was late, so we stayed at her place for the night”。“so that”的意思则等同于“in order that”,意思是“为了……”,指为了达到一个特定的目的而做某事,比如这个句子“I’ve tried to hide my feeling so that no one knows, but I guess it shows”,翻译过来就是“我试着去掩盖我的情绪,为了不让人发现,但它流露了出来”。

语法要点:“so”表示上文的结果,“so that”表示上文中的行为的目的,两者是有根本区别的。

以上就是GMAT写作中的常识性语法问题解答,希望各位考生能够对这些语法点多加注意,在写作中适当的改正一些写作习惯,通过练习学会避免这些语法问题。如此一来,想必大家都能在GMAT写作中取得理想成绩。

未经允许不得转载:GMAT考题大师 » GMAT语法6个常识性低级错误讲解一览

赞 (0)